O șansă mică pentru un viitor mare: 12/20/11

marți, 20 decembrie 2011

O șansă mică pentru un viitor mare

Proiectul O șansă mică pentru un viitor mare a ajuns la final. Mulțumim întregii echipe pentru munca pe care a depus-o în realizarea tuturor activităților. Mulțumim de asemenea Fundației CEDU 2000+ pentru șansa oferită, precum și pentru ajutorul de neprețuit pe care ni l-a oferit în rezolvarea dificultăților. Acest proiect, sperăm noi, a oferit o nouă perspectivă elevilor școlii noastre și, credem de asemenea, le-a oferit șansa unui învățământ de calitate și a unor activități centrate pe nevoile lor.

La finalul proiectului, am realizat trei panouri cu poze, respectiv diplome, din cadrul acestui proiect.

Să le urăm baftă și să le ținem pumnii colegilor noștri de la Școala cu clasele I-VIII Mierleștii de Sus care au depus un proiect pentru runda a doua a programului „Parteneriat pentru educație! Granturi pentru școli în dificultate!” finanțat de Fundația Soros România, prin programul Fondul de Urgență.

A venit, a venit iarna...

A venit, a venit iarna
Pe la uși pe la ferești
A venit, a venit iarna
Cu colinde românești

Fulgii de nea se lasă încă așteptați... dar cum venirea Moșului se apropie, elevii noștri au fost foarte harnici și și-au dovedit dibăcia în realizarea unor minunate ornamente de Crăciun cu care și-au înfrumusețat clasele.

Ornamente realizate de elevii clasei a IV-a, îndrumați de înv. Popa Constanța

Violența - formă particulară a agresivității

Dragostea şi compasiunea față de aproape, non-discriminarea şi acceptarea acesteia, responsabilitatea pentru sănătate proprie şi a altora au devenit datorii pentru fiecare creștin.

Era noastră, este una violentă pentru că suntem martorii unei izbucniri a comportamentului agresiv în lumea întreagă. Violența, provoacă senzații puternice, este acceptată şi adesea dorită. Întâlnim violența sub multiplele ei expresii, oferite de cărți, ziare, reviste şi pagini întregi şi imagini care prezintă crime, violuri, emisiuni de televiziune unde se difuzează neîncetat informații despre ucigași, ori atacuri de orice fel!

Ființele umane învață de mici cum să perceapă, să interpreteze și să judece şi să răspundă la stimulii ce vin din mediul fizic şi social. Structurile cognitiv-comportamentale de agresivitate încep să se întărească în jurul vârstei de 8-9 ani şi se consolidează continuu până la maturitate. Părinţii sunt cei care oferă modele de conduită pe care copiii le preiau prin imitaţie şi învăţare. Modelul oferit de părinţi este completat prin dascălii şcolii; elevii vin la şcoală fiecare cu o istorie a lor din familie.

Violența reprezintă deteriorarea relațiilor interumane presupunând lezarea integrității fizice, psihice şi morale; utilizarea forței şi a constrângerii de către un individ, grup sau clasă socială în scopul impunerii voinței asupra altora.

În cadrul orei de dirigenție, elevii clasei a VI-a au participat la o lecție specială despre violență, tipurile de violență și efectele acestora. Primul exercițiu a constat în găsirea unui simbol pentru violență. Astfel, elevii grupați câte doi, au desenat pe o coală simbolul violenței în viziunea lor; apoi au ieșit în fața clasei și au explicat semnificația acestuia. Simbolurile au fost diverse: pumn încleștat, palmă întinsă, cuțite, săbii, precum și scene de luptă.

Elevilor li s-au prezentat apoi tipurile de violență și s-au purtat discuții despre acestea: dacă au întâlnit aceste tipuri, unde apare violența, ce tip de violență li se pare cel mai grav, dacă au folosit vreunul dintre acestea etc. În urma discuțiilor, s-a ajuns la următoarele concluzii:

Forme ale agresivității fizice:

- privire dură, fixă, amenințătoare;

- amenințare indirectă sau directă;

- lovitul cu piciorul;

- aruncarea cu obiecte;

- împingerea cu umărul pentru dezechilibrare;

- ciupit , zgâriat, tras de păr;

- bătaie.

Forme ale agresivității verbale:

- batjocura ;

- jignirea;

- cuvinte grosolane;